证券从业资格

1.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）

单选题

A. 幼儿期~||~童年期~||~少年期~||~青年期

2.（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

单选题

A. 相同要素说~||~形式训练说~||~概括说~||~奥苏贝尔认知说~||~类化说”

3.创造性思维的核心是（）。

单选题

A. 直觉思维~||~形象思维~||~发散思维~||~聚合思维

4.最近发展区理论的提出者是()。

单选题

A. 维果茨基~||~布鲁纳．~||~加涅~||~桑代克

5.谈谈学生的性格特征差异及其表现。

填空题

6.______是指个体在有目的活动中，同时存在两个或两个以上不能同时达到或满足的目标与动机。

填空题

7.在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（　）。

多选题

A. 提醒学生在规定的时间内做完练习~||~帮助他们把握做作业的速度~||~在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况~||~对练习情况提供系统的反馈~||~关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

8.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是()。

单选题

A. 知识迁移~||~技能迁移~||~态度迁移~||~行为规范迁移

9.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多选题

A. 对象的观念性~||~动作的外显性~||~执行的内潜性~||~运作的闭合性~||~结构的简缩性

10.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

填空题

11.整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。

单选题

A. 哈伯特·赛伦~||~赫尔曼·威特金~||~杰罗姆·卡根~||~戈登·帕斯克~||~斯滕伯格

12.课堂纪律有哪几种类型？

填空题

13.行为目标的陈述必须具备三个要素，即______、______和______。

填空题

14.一种学习对另一种学习的影响称为（）

单选题

A. 学习策略~||~学习方法~||~学习动机~||~学习迁移

15.操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

单选题

A. 外显性~||~客观性~||~展开性~||~观念性

16.简述印象形成效应及其对教师认知的影响。

填空题

17.将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有（）

多选题

A. 孙本文~||~埃尔伍德~||~时蓉华~||~吴江霖

18.简述意义学习的条件。

填空题

19.克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是()。

多选题

A. 接受~||~反应~||~评价~||~组织~||~性格化

20.如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该（）

多选题

A. 向求助者讲清楚心理咨询的性质、发生效果的机制~||~及时发现和处理~||~坚持正确的咨询理念~||~做好耐心的启发引导工作