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1.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）
单选题A. 教育~||~开导~||~启发~||~诱导
2.下面属于程序性知识的是().
单选题A. 打太极拳~||~炒菜~||~开汽车~||~数码相机的说明书
3.联结主义学习理论认为，一切学习都是通过（）作用，在（）和（）之间建立联结的过程。
填空题4.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
单选题A. 负相关~||~正相关~||~没有关系~||~若有若无
5.依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与______评价。
填空题6.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。
单选题A. 原型操作~||~原型内化~||~操作定向~||~原型定向
7.因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗？（）
单选题A. 正确~||~错误~||~有时正确~||~有时错误
8.教师自编测验的稳定性、可靠性指的是有效测验的().
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
9.学生学习体操动作，这种学习属于（）。
单选题A. 信号学习~||~连锁学习~||~辨别学习~||~言语联结学习
10.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）
单选题A. 单维思维~||~具体逻辑推理~||~自我中心~||~思维的不可逆性
11.品德
填空题12.记忆包括三个基本过程：编码、()、提取。
单选题A. 识记~||~回忆~||~储存~||~再认
13.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()。
单选题A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~关系转换说
14.奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（ ）等方面。
多选题A. 认知内驱力~||~远景性内驱力~||~近景性内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力
15.于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。
单选题A. 斯金纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳
16.小红因完成了作业，所以家长取消了限制小红看电视的禁令。家长采用的这种强化措施属于
单选题A. 正强化~||~负强化~||~正惩罚~||~负惩罚
17.个体品德的核心部分是（）
单选题A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为
18.问题都含有的几个基本成分是（）
多选题A. 刺激情境~||~给定的条件~||~要达到的目标~||~条件间的联系~||~存在的限制或障碍
19.以下技能属于操作技能的有（）。
多选题A. 吹笛子~||~打篮球~||~体操~||~阅读~||~计算
20.学生在学校的人际关系主要是（ ）。
多选题A. 同伴关系~||~师生关系~||~朋友关系~||~合作关系~||~亲子关系
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