首页>题库>小学教育心理学
1.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。
单选题A. 有意义接受学习~||~有意义发现学习~||~发现学习~||~探究学习
2.最佳学习效果的学习程度需达到（）。
单选题A. 50％~||~100％~||~150％~||~200％
3.与新手相比，专家（）。
多选题A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验，说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力
4.下列选项中哪些属于学习的特征（）。
多选题A. 行为或行为潜能的变化~||~短暂性~||~相对持久性~||~由反复经验引起~||~持久性
5.学生的学习过程是以自身先前知识和_________为基础的，是在教学过程的背景下进行的。学习的进程是随教学的质量而变化。
填空题6.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
单选题A. 社会意义~||~动机的作用与学习活动的关系~||~个人的前途~||~动力来源
7.维纳归因理论中，可控的因素是（）。
单选题A. 运气~||~工作难度~||~努力程度~||~能力
8.道德感是与一定的______密切关联，并由它激起的______。
填空题9.波斯纳提出一个教师成长公式 、 两个方面构成。
填空题10.短时记忆的信息主要以（）编码。
多选题A. 言语~||~听党~||~视觉~||~表象
11.操作技能形成的具体途径是（）。
单选题A. 模仿~||~练习~||~想象~||~学习
12.识记的材料在保持过程中会发生（）。
单选题A. 量的变化~||~质和量的变化~||~质的变化~||~不变
13.（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单选题A. 奥苏伯尔~||~桑代克~||~贾德~||~苛勒
14.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间____________一的结果。
填空题15.奥苏伯尔的三种同化模式是（）。
多选题A. 上位性同化~||~下位性同化~||~总括性同化~||~并列结合性同化~||~类属性同化
16.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().
单选题A. 智慧技能~||~认知策略~||~言语信息~||~动作技能
17.操作技能的特点是()。
多选题A. 观念性~||~客观性~||~外显性~||~简缩性~||~展开性
18.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）
多选题A. 总结~||~提问~||~析疑~||~预测~||~复习
19.学习动机具有激发、指向和_________功能。
填空题20.（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单选题A. 课堂纪律~||~学生守则~||~课堂常规~||~班级日常规范
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
