1.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

2.简述学习动机的含义及其基本结构。

3.某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。

4.简述6种个体心理辅导的方法。

5.简述思维过程的具体表现。

6.简述研究性学习的基本特点。

7.斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）

8.儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。

9.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。

10.性格差异特征及其教育含义？

11.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）

12.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（）

13.采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是()。

14.性格与气质有什么区别与联系？

15.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　）。

16.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。

17.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。

18.如何解释儿童心理发展中年龄特征的稳定性？

19.守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）

20.流程图可用来表示步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。在学习策略的分类体系中，它属于