首页>题库>小学教育心理学
1.简述智力与创造性的关系。
填空题2.小学阶段是发展学生个性（ ）。
单选题A. 并不重要的时期~||~非常重要的奠基时期~||~没有效果的时期~||~最不会受外界影响的时期
3.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
单选题A. 社会意义~||~动机的作用与学习活动的关系~||~个人的前途~||~动力来源
4.学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）
单选题A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~创造性学习~||~发现性学习
5.一般认为，心理健康的标准不包括（）
单选题A. 对现实的有效知觉~||~自我调控能力~||~强烈要求获得成功~||~自我接纳
6.简述创造性及其特征。
填空题7.指导教学包括哪六项主要活动?
填空题8.学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）
单选题A. 顺向正迁移~||~顺向负迁移~||~逆向正迁移~||~逆向负迁移
9.位于社会心理学研究的第三层次是（）
单选题A. 哲学世界观~||~专门方法论~||~具体技术和手段~||~各种理论
10.结合教学实际，如何培养学生的学习需要？
填空题11.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于()。
单选题A. 并列结合学习~||~下位学习~||~上位学习~||~强化学习、
12.简述班杜拉的社会学习理论。
填空题13.以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是()。
单选题A. 知识~||~反应~||~+模仿~||~操作
14.根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（）。
多选题A. 情感学习~||~试误学习~||~顿悟学习~||~模仿学习
15.根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（）。
单选题A. 集中练习和分散练习~||~整体练习和部分练习~||~内隐练习和外显练习~||~一般练习和特殊练习
16.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（ ）
单选题A. 幼儿期~||~少年期~||~童年期~||~青年期
17.对技能分类的较典型的观点是将技能分为（ ）。
多选题A. 言语技能~||~操作技能~||~记忆技能~||~心智技能~||~体育技能
18.观察法的实施背景是（）。
单选题A. 控制条件~||~自然条件~||~以探讨因果关系为目的~||~均衡被使
19.布鲁纳的“认知——结构学习论”认为，学习的实质是主动地形成()。
单选题A. 条件反射~||~个性差异~||~自我意识~||~认知结构
20.简述印象形成效应及其对教师认知的影响。
填空题
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