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1.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。
单选题A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~桑代克~||~斯金纳
2.关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的安排会影响教学和学习,其中坐在()是最积极的学习者。
单选题A. 教室前面几排及中间几列~||~中心区域~||~后排~||~左右两列
3.教育心理学是研究教育情境中, 及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。
填空题4.测验的效度重要性大于信度。
填空题5.智商(IQ)等于( )。
单选题A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100~||~实际年龄与智力年龄之比乘以100~||~心理年龄与生理年龄之比乘以100~||~生理年龄与实际年龄之比乘以100
6.__________指在同时进行两种或几种活动的时候,把注意指向不同的对象;或在进行某种活动的时候,在同一时间内,把注意指向两种或几种不同的动作。
填空题7.态度的核心成分是态度的()。
单选题A. 情感成分~||~认知成分~||~行为成分~||~理智成分
8.俄国学者()欲图用马克思主义观点来研究社会心理学
单选题A. 列宁~||~巴甫洛夫~||~斯大林~||~普列汉诺夫
9.小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。
单选题A. 感知能力~||~注意能力~||~记忆能力~||~思维能力
10.心理个体的发展具有的一般特点是()。
多选题A. 定向性与顺序性~||~连续性与阶段性~||~个别差异性~||~不均衡性~||~关键性
11.在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。()
单选题A. 同化~||~痕迹消退~||~压抑~||~前摄抑制与倒摄抑制
12.在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是 ;一是教师富于激励和想象的倾向性。
填空题13.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于()
单选题A. 糟糕至极~||~以偏概全~||~绝对化要求~||~过分概括化
14.如何通过交往活动提高儿童自我评价能力?
填空题15.目标手段相互依赖理论认为,个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系,其间就会发生相互作用,形成合作,竞争和_______三类目标结构。
单选题A. 互补~||~相似~||~独立~||~吸引
16.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()。
单选题A. 职业道德信念~||~职业道德习惯~||~职业道德意志~||~职业道德理想
17.按照能力的功能,可以把能力分为认识能力和()。
多选题A. 模仿能力~||~创造能力~||~操作能力~||~社交能力
18.在世界上建立第一个心理学实验室,由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是()。
单选题A. 桑代克~||~巴普洛夫~||~冯特~||~华生
19.性格的特征差异分析一般是从()方面进行的。
多选题A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理解特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征
20.与问题类型相对应,问题解决也有两种类型,即______和______。
填空题
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