1.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

2.世界上最著名的智力量表是（）。

3.自我意识是主体对自己的（）。

4.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

5.在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

6.学习风格的构成要素有（）。

7.对于遗忘发展进程，德国心理学家__________最早进行了系统的研究。

8.学习者通过观察他人行为所带来的__________后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。

9.个别化教学的典型模式包括程序教学、______和掌握学习。

10.论述如何培养学生的创造性。

11.人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。

12.教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　）。

13.简述知识学习的作用。

14.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

15.读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　）。

16.在班级中。小学儿童选择朋友时通常采用四种类型的标准。它们分别是：__________、__________、敬慕关系以及其他关系。

17.该求助者的情绪症状主要包括（）

18.儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

19.学习是通过______，在主体头脑内部积累经验，______以积极适应环境的过程。

20.（）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。