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1.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()
单选题A. 桑代克~||~苛勒~||~奥苏贝尔~||~贾德
2.CAl的优越性体现在（ ）。
多选题A. 交互性~||~即时反馈~||~所呈现的信息生动形象~||~机器规定速度~||~自定步调
3.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
单选题A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行~||~以情为开端，情、知、意、行依次进行~||~以行为开端，行、知、情、意依次进行~||~视具体情况，可有多种开端和顺序
4.简述人际沟通的特点。
填空题5.求助者的情绪症状主要包括（）
多选题A. 难过~||~自责~||~注意力不集中~||~生气
6.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。
单选题A. 信度~||~效度~||~区分度~||~难度
7.有效自编测验的必要条阵有信度、效度和_____。
填空题8.气质是人心理活动__________方面比较稳定的心理特征。
填空题9.以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~黏液质~||~抑郁质
10.要想实施启发式教学，关键在于（）。
单选题A. 素质教育~||~创设问题情境~||~以学生为主~||~熟悉学生
11.组块
填空题12.论述认知发展与教学的关系。
填空题13.简述影响课堂管理的因素
填空题14.简述智力技能形成的特征。
填空题15.患者出现症状的诱因是（）
单选题A. 同学患肾炎~||~怕写错字~||~怕拉掉东西~||~怕传染肾病
16.简述罗森塔尔效应。
填空题17.记忆包括三个基本过程：编码、()、提取。
单选题A. 识记~||~回忆~||~储存~||~再认
18.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。
填空题19.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
单选题A. 课堂凝聚力~||~课堂管理~||~课堂控制~||~课堂气氛
20.廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（）
单选题A. 1932年~||~1924年~||~1919年~||~1903年
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