1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

2.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

3.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

4.儿童概念的形成要经历（　）阶段。

5.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

6.联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。

7.高创造性的人一定都是最聪明的人。

8.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。

9.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康和人格健全发展？

10.在小学儿童的感觉中，占有极其重要地位的是（）

11.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

12.课堂的三大要素是（）。

13.简述具体运算阶段儿童的思维特点。

14.对儿童少年尤为重要的道德情感是()。

15.简述罗森塔尔效应。

16.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。

17.教育心理学研究的核心内容是（）

18.根据知识的概括水平将知识的种类划分为___________和____________。

19.试论述影响问题解决的因素，并举例说明。

20.请论述布鲁纳学科基本结构的教学原则？