1.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

2.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）

3.采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班级的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）。

4.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

5.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

6.组块编码是促进知识理解的策略。

7.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（）

8.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）

9.结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。

10.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

11.斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

12.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　）

13.注意稳定性在小学生中也具有性别差异，女生的稳定性要__________男生。

14.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。

15.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　）。

16.有的学生平时易受暗示，屈从于权威．按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（）

17.心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（）

18.下列课程属于综合课程的有（）。

19.教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在()

20.觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。