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1.以苛勒为代表的心理学家提出的理论是()。
单选题A. 完形—顿悟说~||~建构主义理论~||~有意义学习理论~||~认知结构论
2.陈述性知识的学习过程包括()。
多选题A. 注意与预期~||~激活原有知识~||~选择性知觉~||~新旧知识相互作用~||~认知结构的重组
3.小学生在细心阅读时,经常用红色笔画重点线,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
单选题A. 选择性~||~理解性~||~整体性~||~恒常性
4.当教师非常关注自己的生存适应性时,那么其处于成长过程中的____。
填空题5.德国格式塔心理学派诞生的时间是
单选题A. 1906年~||~1908年~||~1910年~||~1912年
6.简述迁移的种类。
填空题7.某小学生喜欢结构化的学习任务,偏爱人文社会科学知识,难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。根据威特金的理论,该生的认知方式属于
单选题A. 场独立型~||~场依存型~||~冲动型~||~沉思型
8.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。
单选题A. 既定疑点~||~理论假设~||~刺激情境~||~给定途径
9.卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。
单选题A. 发现儿童论~||~学科中心课程论~||~建构主义教学理论~||~社会再造主义课程论
10.简述创造性的含义及其特征。
填空题11.根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是()。
单选题A. 同一感和防止同一感混乱~||~获得勤奋感而克服自卑感~||~获得亲密感以避免孤独感~||~获得主动感和克服内疚感
12.梦属于()。
单选题A. 有意想象~||~无意想象~||~再造想象~||~幻想
13.简述影响儿童品德形成的因素。
填空题14.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是().
单选题A. 观察学习理论~||~认知失调理论~||~从众理论~||~归因理论
15.道德发展阶段论最早是由()提出的。
单选题A. 华生~||~巴甫洛夫~||~皮亚杰~||~斯金纳
16.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在()
单选题A. 学龄期~||~学前期~||~成人~||~以上都是
17.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
单选题A. 道德认识~||~道德意志~||~道德行为~||~道德情感
18.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是()。
单选题A. 心理测验~||~心理分析~||~心理辅导~||~心理咨询
19.表扬或批评应该遵循的原则有( )。
多选题A. 教育性原则~||~实事求是原则~||~及时性原则~||~适当性原则~||~儿童化原则
20.请结合实际论述道德情感体验培养的途径。
填空题
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