证券从业资格

1.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

单选题

A. 程序性知识~||~操作性知识~||~概念性知识~||~陈述性知识

2.什么是“最近发展区”?

填空题

3.由兴趣推动学生努力学习的动机是（　）。

单选题

A. 近景性动机~||~远景性动机~||~外部动机~||~内部动机

4.短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和_______成分。

填空题

5.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。

填空题

6.行为目标

填空题

7.教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的（）

单选题

A. 基本心理现象~||~基本心理活动~||~基本心理规律~||~基本心理发展

8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上成为（）。

单选题

A. 抑制现象~||~挫折现象~||~高原现象~||~低分现象

9.学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

单选题

A. 定势~||~讲解~||~启发~||~迁移

10.影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。

填空题

11.小学生的社会性认知发展有些什么趋势?

填空题

12.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（　）

单选题

A. 消退和干扰抑制~||~倒摄和干扰抑制~||~前摄和消退抑制~||~前摄和倒摄抑制

13.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的心理学家是（　）。

单选题

A. 肖锋~||~章志光~||~邵瑞珍~||~李伯黍

14.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于_______。

单选题

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移

15.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是

单选题

A. 儿童早期~||~儿童后期~||~少年期~||~青年期

16.生理自我的基本成熟是在()左右。

单选题

A. 4岁~||~3岁~||~5岁~||~7岁

17.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单选题

A. 课程目标~||~课程标准~||~课程计划~||~教科书

18.学习动机

填空题

19.德国心理学家艾宾浩斯将研究成果绘制成曲线，即（）

单选题

A. 遗忘曲线~||~动机曲线~||~迁移曲线~||~练习曲线

20.影响问题的解决有哪些因素？

填空题