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1.一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
单选题A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~总结性评价~||~配置性评价
2.简述学习动机与学习效果之间的关系。
填空题3.与新手相比,专家()。
多选题A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验,说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力
4.布鲁姆等人认为。情感领域的教学目标根据___________的程度可以分成接受、反应等五个等级。
填空题5.简述标准化成就测验的优越性。
填空题6.()认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴,其区别是前者的作用对外办事,后者用于对内调控。
单选题A. 桑代克~||~詹姆士~||~加涅~||~华生
7.当人们脑电波为β波时,典型的意识状态是()
单选题A. 深度放松~||~正常清醒状态~||~轻度睡眠~||~深度睡眠
8.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习
9.下列对该测验评价正确的是()
多选题A. 该测验是目前国际上应用最广的人格测验~||~该量表鉴别各种精神病患者,与临床诊断的符合率高~||~项目较多测试时间长而很少使用~||~使用时,必须考虑到受测者所处的文化背景
10.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是
单选题A. 让儿童看完电视以后立即督促其完成作业~||~规定每周看电视的适当时间~||~惩罚孩子喜欢看电视的行为~||~只有按时完成作业后才能看电视
11.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生( )。
单选题A. 连锁性感染~||~互相监督~||~互相帮助~||~遵守纪律
12.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。
单选题A. 稳定性~||~独特性~||~整合性~||~社会性
13.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括()。
多选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能
14.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
单选题A. 公式学习~||~命题学习~||~原理学习~||~推理学习
15.区分度
填空题16.我国小学儿童道德情感发展具有哪些方面的特点?
填空题17.简述心理辅导必须遵循的基本原则。
填空题18.提高学生解决问题能力的措施有哪些?
填空题19.引起求助者不良情绪的社会因素有()
多选题A. 编排节目被删~||~和宿舍的生活方式不一被指责~||~无法正常学习~||~马上考试
20.()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
单选题A. 转换~||~解释~||~推断~||~记忆
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