1.所谓群体是指人们以一定方武的_________为基础而结合起来的联合体。

2.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。

3.教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。

4.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。

5.一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

6.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

7.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。

8.看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。

9.（　）提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。

10.__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。

11.形成积极和谐的课堂气氛的关毽因素是教师的____。

12.道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般技能和习惯并无区别。

13.提出认知发现学习论的心理学家是（）。

14.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

15.从测验结果来看，该求助者的临床症状可能包括（）

16.概念的结构包括()。

17.班杜拉提出的学习理论是（）。

18.观察学习的过程包括（）。

19.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

20.由于对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称为____。