1.怎样培养学生的问题解决能力?

2.简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

3.一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”。这一目标是

4.技能形成的必要条件是____，基本途径是____。

5.儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）

6.影响创造性的主要因素都有哪些？

7.以下哪一类不属于组织策略?()

8.心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中具体运算阶段指()。

9.简述问题解决的基本特点。

10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（　）。

11.下列属于心智技能的特点的是（）。

12.试述小学儿童品德教育的方法。

13.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

14.采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是()。

15.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

16.该测验的量表分低于全国常模水平的测验不包括（）

17.微格教学

18.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

19.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为 与影响性会谈。

20.简述遗忘的原因。