1.奥苏伯尔的同化模式中，总括性学习又称().

2.态度

3.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

4.非正式群体中的凝聚力强于正式群体。

5.试述马斯洛学习动机理论及其在教学中的应用。

6.个别化教学的主要方式有（）。

7.标准化成就测验的优越性有（）。

8.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

9.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。

10.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。

11.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

12.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（　）。

13.所有遗传的生物性状，统称_______。

14.联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效的说服?

15.通过练习而形成的合乎法则的活动方式是指____。

16.气质是人心理活动__________方面比较稳定的心理特征。

17.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

18.根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生的良好品德？

19.简述标准化成就测验的优越性与问题。

20.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。