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小学教育心理3206道题

1.在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”的是()

单选题

A. 原型操作~||~原型定向~||~原型内化~||~原型启发

2.属于发散思维的主要特征的有()

多选题

A. 流畅性~||~变通性~||~探究性~||~独创性

3.元认知监视策略包括( )。

多选题

A. 设置学习目标~||~阅读时对注意力加以跟踪~||~对材料进行自我提问~||~考试时监视自己的速度和时间~||~分析如何完成任务

4.学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包含()要素。

多选题

A. 学生~||~教师~||~教学内容~||~教学媒体~||~教学环境

5.维果斯基认为,当学生够不到“葡萄”的时候,教师可以进行()教学。

单选题

A. 先行组织者~||~支架式~||~范例式~||~自主探究

6.下列选项属于学习的是()

单选题

A. 每天跑步~||~视力下降~||~不怕见生人了~||~药物引起瞌睡

7.根据动作对环境的依赖程度的不同,可以将操作技能分为( )。

多选题

A. 细微型操作技能~||~闭合型操作技能~||~连续型操作技能~||~开放型操作技能~||~徒手型操作技能

8.遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )。

单选题

A. 快慢协调~||~先快后慢~||~先慢后快~||~时快时慢

9.简述思维过程的具体表现。

填空题

10.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

单选题

A. 感受与体验~||~前人经验~||~记忆的内容~||~信息及其组织

11.学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。

多选题

A. 正迁移与负迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迁移与具体迁移~||~顺向迁移与逆向迁移~||~抽象迁移与概括迁移

12.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。

多选题

A. 反思日记~||~详细描述~||~交流讨论~||~行动研究~||~教学反思

13.心理咨询师在咨询结束时对该求助者的要求表明其出现了()错误。

单选题

A. 技术~||~理论~||~共情~||~理念

14.认识过程中核心的心理是()。

单选题

A. 感觉~||~记忆~||~思维~||~想象

15.求助者的情绪症状主要包括()

多选题

A. 难过~||~自责~||~注意力不集中~||~生气

16.在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。

单选题

A. 分类教学~||~使用变式教学~||~使用例子教学~||~使用比较教学

17.班主任应该怎样正确处理此事?()[不定项选择题

多选题

A. 应当给予小明更多的关心~||~帮助小明改正错误~||~告诉小明不应当在课堂上随便说话,影响其他同学~||~直接开除小明

18.性格与气质有什么区别与联系?

填空题

19.儿童厌学症的主要表现是()。

单选题

A. 缺少学习技能~||~过度焦虑~||~注意力缺陷~||~对学习不感兴趣

20.用成败归因理论解释对学习动机的影响。

填空题
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