1.最早提出班级授课制的教育家是()。

2.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

3.结合小学生教育与发展实际，试论述开展心理健康教育的意义。

4.试述小学儿童品德教育的方法。

5.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

6.干扰说

7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　）。

8.问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫()。

9.形成性评价通过发生在().

10.道德发展阶段论最早是由()提出的。

11.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

12.小明在智力测验中的得分是95分，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

13.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。

14.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康和人格健全发展？

15.认知策略、元认知策略和资源管理策略均属于 策略。

16.任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

17.要想实施启发式教学，关键在于（）。

18.教学中常用的评价方式有（）。

19.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

20.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。