1.一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（　）。

3.小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。

4.最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）

5.__________是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。

6.__________是一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标，以实现一定道德动机的过程，它是调节道德行为的内部力量。通常表现为在实现道德目标时的积极迸取或坚忍自制两种形式。

7.如何培养小学生的学习动机？

8.训练发散思维的一般方法有（）。

9.马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　）。

10.__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。

11.品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（）。

12.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。

13.教师成长与发展的历程包括（）

14.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

15.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

16.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和_______三类目标结构。

17.简述校风对儿童心理发展的影响。

18.儿童厌学症的主要表现是（）。

19.简述最近发展区的概念及其意义。

20.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是()。