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1.小红因完成了作业，所以家长取消了限制小红看电视的禁令。家长采用的这种强化措施属于
单选题A. 正强化~||~负强化~||~正惩罚~||~负惩罚
2.论述特殊儿童的含义及其教育方式。
填空题3.借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。
单选题A. 操作技能~||~心智技能~||~一般技能~||~特殊技能
4.柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。
单选题A. “好孩子”定向水平；权威定向水平~||~权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平~||~原则定向水平；良心定向水平~||~惩罚和服从定向；利己主义定向
5.学习是通过______，在主体头脑内部积累经验，______以积极适应环境的过程。
填空题6.什么是无意注意？无意注意产生的条件是什么？
填空题7.根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要意志努力，可将注意分为__________和__________两种。
填空题8.提出观察学习概念的心理学家（）。
单选题A. 班杜拉~||~斯金纳~||~华生~||~皮亚杰~||~桑代克
9.教育心理学的研究方法有（ ）。
多选题A. 观察法~||~实验法~||~谈话法~||~问卷法~||~故事法
10.“狼孩”的案例说明了（ ）对于个体发展的影响。
单选题A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体主观能动性
11.属于儿童道德范畴的社会性内容是（）
单选题A. 亲子关系~||~亲社会行为~||~同伴关系~||~性别角色行为
12.合作学习
填空题13.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于()。
单选题A. 并列结合学习~||~下位学习~||~上位学习~||~强化学习、
14.在学习过程中，学习者针对所学内容产生一个自己的类比或表象，这属于().
单选题A. 组织策略~||~精加工策略~||~计划策略~||~复述策略
15.上位学习
填空题16.谈谈学生的性格特征差异及其表现。
填空题17.程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。
填空题18.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。
多选题A. 符号学习~||~概念学习~||~命题学习~||~归属学习~||~并列结合学习
19.简述儿童心理发展的特性及其表现。
填空题20.用成败归因理论解释对学习动机的影响。
填空题
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