1.课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。

2.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。

3.（）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。

4.以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　）。

5.简述学习动机与学习目的的关系。

6.依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。

7.强迫症状典型特点有（）

8.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）的功能。

9.运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

10.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）

11.成就需要是__________与__________相结合而产生的一种具体表现，是一种克服障碍、施展才能、力求尽好尽快地解决某一难题的需要。

12.耶克斯—多德定律表明，学习效率和动机水平之间存在().

13.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

14.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

15.结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。

16.肯定性训练帮助促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如请求、______、真实表达自己的意见和情感。

17.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

18.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）

19.人不仅能觉察自己所反映的外部对象，还能觉察自己内心的活动，觉察自身的特点，这就是__________。

20.有的学生平时易受暗示，屈从于权威．按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（）