证券从业资格

1.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

单选题

A. 逆向迁移~||~顺向迁移~||~水平迁移~||~纵向迁移

2.小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

单选题

A. 5~6岁~||~7~8岁~||~10~11岁~||~12~13岁

3.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

单选题

A. 习惯~||~定势~||~功能固着~||~定向

4.复述策略是在()中为了保持信息而对信息进行重复的过程。

单选题

A. 感觉记忆~||~工作记忆~||~瞬时记忆~||~长时记忆

5.小学儿童自我评价发展有哪些特点？

填空题

6.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~符号学习

7.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

单选题

A. 自主性~||~主动性~||~勤奋感~||~自我同一性

8.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）

单选题

A. 命题~||~案例~||~反例~||~正例

9.一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。

多选题

A. 家庭背景~||~学习情况~||~身体素质~||~人格特点

10.对技能分类的较典型的观点是将技能分为（　）。

多选题

A. 言语技能~||~操作技能~||~记忆技能~||~心智技能~||~体育技能

11.根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于()。

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~失用律~||~效果律’

12.以下不属于言语讲解应注意的一项是（）

单选题

A. 言语要简洁、概括与形象化~||~同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则~||~不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉~||~过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

13.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。

多选题

A. 符号学习~||~概念学习~||~命题学习~||~归属学习~||~并列结合学习

14.加涅把学习分为八类，其中“学习两个或两个以上概念之间的关系”是（）

单选题

A. 刺激-反应学习~||~规则或原理学习~||~言语联结学习~||~信号学习

15.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。

单选题

A. 认知~||~兴趣~||~态度~||~刺激一反应联结

16.技能是一种（）。

单选题

A. 智力~||~能力~||~才能~||~行为方式

17.下列选项中属于心智技能扩是（）

单选题

A. 打篮球~||~骑单车~||~吹口琴~||~解应用题

18.守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）

单选题

A. 0-2岁~||~2-7岁~||~7-11岁~||~11-15岁

19.儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（　）。

单选题

A. 绝对的~||~相对的~||~恒定的~||~本质

20.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养（）

单选题

A. 自卑感~||~内疚感~||~勤奋感~||~主动感