证券从业资格

1.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单选题

A. 复述策略~||~理解—控制策略~||~精加工策略~||~组织策略

2.该测结果显示高于平常的智商是（）

单选题

A. VIQ~||~PIQ~||~FIQ~||~FS

3.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。

填空题

4.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）

单选题

A. 自主性~||~主动性~||~自我同一性~||~勤奋感

5.长时记忆的编码方式包括（）。

多选题

A. 视觉编码~||~听觉编码~||~语义编码~||~表象编码

6.用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

填空题

7.我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（　）

多选题

A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的~||~体罚学生，经教育不改的~||~品行不良、侮辱学生，影响恶劣的~||~自行为学生补课的

8.下列学习中属于符号学习的有（）。

多选题

A. 汉字学习~||~英语单词学习~||~图像、图表学习~||~历史事件学习~||~一般柱体体积计算公式的学习

9.依从包括（）几种。

多选题

A. 认同~||~内化~||~从众~||~顺从~||~服从

10.人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。

填空题

11.上位学习

填空题

12.问题都含有的几个基本成分是（）

多选题

A. 刺激情境~||~给定的条件~||~要达到的目标~||~条件间的联系~||~存在的限制或障碍

13.在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（　）

多选题

A. 创设问题情境，实施启发教学~||~充分利用反馈信息，妥善进行奖惩~||~正确指导学生归因~||~根据作业难度，控制动机水平

14.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我~||~虚拟自我~||~心理自我

15.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

单选题

A. 学生个体~||~学生集体~||~教师个体~||~教师集体

16.班主任应该怎样正确处理此事?（）[不定项选择题

多选题

A. 应当给予小明更多的关心~||~帮助小明改正错误~||~告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学~||~直接开除小明

17.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　）

单选题

A. 奥苏伯尔~||~陆钦斯~||~桑代克~||~贾德

18.课堂的三大要素是（）。

多选题

A. 教师~||~学生~||~学习过程~||~学习情境

19.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。

多选题

A. 同情~||~理解~||~真诚~||~关心~||~值得信赖

20.标准化成就测验有三大优越性，即客观性、___________和可比性。

填空题