1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

2.陈述性知识的表征形式是_____________，程序性知识的表征形式是____________。

3.关系转化说强调对关系的理解和__________在迁移中的作用。

4.心理发展包括两个方面：一是知、情、意的发展；二是_________的发展。

5.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

6.简述学习动机的分类。

7.一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和____三个阶段。

8.我国心理学家为促进学生德智体全面发展，主张把学生的学习分为（）、技能的学习和（）。

9.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

10.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息，正例则传递了最有利于____的信息。

11.教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的（）

12.某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。

13.在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（　）。

14.结合教学实际论述建构主义的学生观。

15.小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大__________，受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。

16.在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

17.心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律________________ 和自我促成的纪律。

18.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

19.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这里所使用的学习策略是精加工策略。

20.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。