1.符号互动论者布卢默将群体分为（）

2.神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫（）

3.意义学习是将新知识与已有观念间建立起______和非人为的联系。

4.由个体内在需要引起的动机是()。

5.下位学习又称（）。

6.从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

7.（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

8.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。

9.根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？

10.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）

11.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

12.在认知领域的教学目标中，()代表较高水平的理解。

13.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。

14.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()。

15.在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

16.陈述性知识的表征形式是_____________，程序性知识的表征形式是____________。

17.所谓__________，就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。

18.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是()。

19.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

20.问题解决的过程，可以分为发现问题、__________、提出假设、检验假设四个阶段。