1.儿童从出生至3个月处于前言语的（）

2.简述学习动机的激发措施。

3.《学校卫生工作条例》属于（　）。

4.在教学中如何提高学生的问题解决能力。

5.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

6.简述操作整合的含义及动作特点。

7.根据迁移的性质分类，迁移有（　）。

8.儿童口头言语发展的关键期是

9.心理咨询师对本案例的初步诊断是（）

10.脑对直接作用于感觉器官的客观事物__________的反映，就是知觉。

11.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。

12.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）

13.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

14.什么是“最近发展区”?

15.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

16.学习策略包括（）。

17.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为 与影响性会谈。

18.某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为

19.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（）

20.简述元认知策略的具体形式。