1.态度

2.教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于()。

3.研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）

4.皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（　）。

5.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

6.__________是教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

7.根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）

8.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　）。

9.简述教师自编测验中主观题的优缺点。

10.根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现

11.奥苏贝尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和组成。

12.一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）

13.我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。

14.人不仅能觉察自己所反映的外部对象，还能觉察自己内心的活动，觉察自身的特点，这就是__________。

15.小学教育心理学的研究对象是（）。

16.人的学习是指在社会生活实践中，以____为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

17.下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别？（）。

18.有效自编测验的必要条件包括效度、信度、难度和（）。

19.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。

20.维纳归因理论中，可控的因素是（）。