1.个体心理发展的一般特点是（）。

2.在认知方式上，（）把受环境影响最大者称为场依存型，把不受环境或很少受环境因素影响者称为场独立型。

3.某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于()。

4.课堂管理

5.简述品德与道德的区别和联系。

6.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

7.“鹦鹉学舌”是学习现象。

8.简述自我意识对人格发展的影响。

9.训练发散思维的一般方法有（）。

10.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

11.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。

12.目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()。

13.从学科发展来看，教育心理学还是一门交叉学科，其交叉性的特点主要表现在____。

14.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　）。

15.请简述桑代克主张的学习直遵循的三条重要学习原则。

16.怎样帮助学生巩固知识？

17.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

18.复核策略是在工作记忆中为了保持信息，运用 在大脑中重现学习材料和刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

19.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。

20.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　）。