1.要想实施启发式教学，关键在于（）。

2.奥尔波特认为夸张可以分为（）

3.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

4.一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是_________。

5.主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。

6.（　）目标是最高水平的认知学习结果。

7.时蓉华认为社会心理学的研究对象是（）

8.元认知监视策略包括（　）。

9.当儿童认为“你为我挠痒，我为你捶背”时说明他处于______。

10.人的心理的实质是__________。

11.根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和______学习动机。

12.论述成就动机理论在教学中的应用

13.简述如何促进教师的心理健康

14.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　）。

15.__________对小学儿童择友的同质性和趋上性具有关键的影响。

16.小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于()。

17.在形象的直观过程中，教师应如何加强词与形象的配合?

18.首次提出“关键期”的概念的是____。

19.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（　）

20.小红因完成了作业，所以家长取消了限制小红看电视的禁令。家长采用的这种强化措施属于