1.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为

2.“亲其师、信其道”主要表明了()的作用。

3.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（　）特征。

4.简述学校开展心理辅导的途径。

5.简述迁移的种类

6.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

7.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

8.学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）

9.该求助者的心理问题出现了（）

10.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。

11.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

12.定型的期望

13.下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?()

14.形成积极和谐的课堂气氛的关毽因素是教师的____。

15.奥苏伯尔认为学生的学习主要是().

16.提出动机性遗忘理论的心理学家是（　）。

17.梦属于()。

18.__________是人在从事某种活动中表现出来的多种心理品质的概括化，而__________则是来自于人类社会历史经验的总结和概括。

19.______是指各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点，加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。

20.当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（　）。