1.心理发展包括两个方面：一是知、情、意的发展；二是_________的发展。

2.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

3.行为目标的陈述必须具备三个要素，即______、______和______。

4.一个人的心理过程的发展与他的遗传特性、社会关系、生活经验和个人经验相结合，最终会整合成一个人总的精神面貌。这种总的精神面貌，心理学上称之为__________。

5.标准化成就测验

6.以下属于元认知计划策略的是（）。

7.将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）

8.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

9.联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

10.下列选项中，属于问题解决的是（）。

11.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（）要素。

12.各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

13.学习是通过______，在主体头脑内部积累经验，______以积极适应环境的过程。

14.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

15.简述操作技能的含义与特点。

16.问题

17.所谓__________，指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、先后顺序，机械重复地进行识记。

18.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_______阶段。

19.简析师生冲突主要由哪些原因引起?

20.简述教师自编测验的常见错误。