1.“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

2.美国的 等人提倡程序教学，主张依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生遵循个别化学习。

3.患者出现的心理症状有（）

4.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。

5.小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

6.试论促进学习迁移的教学方法。

7.如何培养小学生的学习动机？

8.心理学有哪些分支学科？

9.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

10.依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。

11.有意义学习

12.______是关于事物具有不同价值的看法、观点或观念体系。

13.简述维纳的成败归因理论。

14.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

15.该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（　）

16.谈谈学生的性格特征差异及其表现。

17.操作技能形成的第二阶段为（）。

18.教师的情绪对课堂气氛有何影响?

19.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为()。

20.经典性条件反射理论的创立者是()。