1.性格的个别差异表现在哪些方面？

2.简述建构主义学习理论的基本观点。

3.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指()。

4.厌学的表现有（）。

5.简述个别化教学的基本环节。

6.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

7.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

8.我国心理学家为促进学生德智体全面发展，主张把学生的学习分为（）、技能的学习和（）。

9.对道德行为的判断主要根据客观结果而不考验主观动机，这样的儿童处在道德发展的()

10.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

11.专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（　）。

12.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）

13.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

14.按照所要测量的特征大体上可把心理测试分为______和______。

15.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

16.遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

17.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于

18.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

19.接受学习是机械学习，只有发现学习才是意义学习。

20.如何培养小学儿童的兴趣？