1.教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

2.对概念的分析一般包括（）。

3.简述教学中影响迁移的主要因素。

4.各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

5.以教师为主导的教学策略是（）。

6.儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

7.心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

8.学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、（）和差异性四个基本特征。

9.小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么的聪明，在班上学习总是前几名。而且．在书画、歌咏比赛中获得了市里的一二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有。她时常瞧不起班上其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”她很傲，有时自己做错事了．也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。问题：请分析小雪的心理行为，并提出相关的解决方法。

10.教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

11.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

12.简析师生冲突主要由哪些原因引起?

13.按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）

14.教师威信的重要来源是（）。

15.试论教师的劳动是一种创造性的劳动。

16.（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

17.态度与品德的形成过程包括（　）。

18.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

19.儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

20.源自基因或日常生活经验增长的能力即“成熟”是决定儿童学习成败的主要因素。