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1.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之
单选题A. 人格~||~性格~||~气质~||~倾向性
2.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
单选题A. 主动性研究~||~反思性研究~||~合作性研究~||~社会文化研究
3.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()。
单选题A. 快慢协调~||~先快后慢~||~先慢后快~||~时快时慢
4.在师生关系上，教师扮演着父母、长者、朋友和_________的角色。
填空题5.“鹦鹉学舌”是学习现象。
填空题6.什么是无意注意？无意注意产生的条件是什么？
填空题7.操作技能形成的具体途径是（）。
单选题A. 模仿~||~练习~||~想象~||~学习
8.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。
单选题A. 6~||~7~||~8~||~9
9.学习时间表的建立属于学习策略中的()。
单选题A. 元认知策略~||~资源管理策略~||~认知策略~||~精细加工策略
10.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）
单选题A. 自主性~||~主动性~||~自我同一性~||~勤奋感
11.怎样理解品德的定义?
填空题12.简述班级人际关系的特点。
填空题13.道德情感的内容主要有（ ）。
多选题A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~义务感和责任感~||~事业感~||~自尊感和羞耻感
14.思维的基本形式是概念和（）。
多选题A. 判断~||~推理~||~理解~||~选择
15.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
填空题16.小学阶段是发展学生个性（ ）。
单选题A. 并不重要的时期~||~非常重要的奠基时期~||~没有效果的时期~||~最不会受外界影响的时期
17.多元智力理论是由美国心理学家（）1983年所倡议。
填空题18.在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。
单选题A. 认知需要~||~尊重需要~||~自我实现需要~||~审美需要
19.学习动机
填空题20.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）
单选题A. 强化说~||~认知失调论~||~从众说~||~观察学习理论
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