1.（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

2.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

3.简述罗森塔尔效应的含义。

4.把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。这种心理防御方式称为（）

5.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　）。

6.“环境决定论”完全否定了（）。

7.简述问题解决的含义及其特点。

8.__________建立在自我观察和自我分析基础之上，是对自己的能力、品德及其他方面的社会价值的判断。

9.中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于（）

10.马斯洛的"自我实现需要"是指（）

11.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（）

12.简述智力与创造性的关系。

13.简述学校情境中成就动机的构成。

14.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　）。

15.当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后可以离开，这种行为改变的方法是 。

16.研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）

17.心智技能的执行具有（）。

18.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

19.老师的反思教学经验有四种方法可供参考，即反思日记、详细描述、交流讨论和 。

20.简述创造性与智力的基本关系。