1.发散性思维的主要特征有变通性、独创性和()。

2.模象直观

3.马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是()。

4.最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（　）。

5.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预言效应称做__________，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

6.当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。

7.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。

8.学习过程是教育心理学研究的 ，如学习的实质、条件、动机等。

9.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

10.桑代克的学习理论被称为()。

11.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　）。

12.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（　）。

13.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（　）。

14.动机强度与学习效率之间（　）。

15.简述心理评估的意义。

16.复述策略是在()中为了保持信息而对信息进行重复的过程。

17.学生学习了m(a+b)一ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中________。

18.培养学生良好的性格应该做好哪些工作?

19.简述小学生品德发展的基本特征。

20.下列不属于元认知策略的一项是（　）。