1.感觉的一般规律有哪些？

2.惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来__________反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来__________反应在将来发生的概率。

3.加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()。

4.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于（）

5.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　）。

6.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

7.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。

8.遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

9.简述学习策略训练的原则。

10.研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到_________时，记忆效果最好。

11.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（　）。

12.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）

13.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

14.个体心理发展具有什么特点?（　）

15.教育心理学的完善时期是（）。

16.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

17.如何帮助有攻击行为的儿童？

18.对技能分类的较典型的观点是将技能分为（　）。

19.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　）。

20.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于()。