1.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

2.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

3.心理发展包括两个方面：一是知、情、意的发展；二是_________的发展。

4.创造活动的原动力是（）。

5.最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。

6.学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。

7.非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

8.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

9.启发的首要问题是调动学生学习的（）。

10.采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是()。

11.这位老师采取了哪一种教学方法?（）[单选题

12.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，被称为 。

13.我国新课程的核心理念是（）。

14.心理个体的发展具有的一般特点是（）。

15.学习过程

16.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

17.请举例说明如何帮助学生有效地进行知识概括？

18.简述罗森塔尔效应。

19.一个人被蛇咬过，以后在走夜路时，看到路边的草绳，就毛骨悚然，不敢前进。请分析这种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象。

20.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。