证券从业资格

1.加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()。

单选题

A. 回忆阶段~||~概括阶段~||~操作阶段~||~反馈阶段

2.奥苏泊尔对学习迁移的理解，是以的相互作用为前提的。

填空题

3.要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）

单选题

A. 120％~||~150％~||~200％~||~250％

4.现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是（　）。

单选题

A. 无适当提取线索~||~信息相互干扰~||~痕迹消退~||~压抑

5.教一学过程的三种过程是()。

单选题

A. 学习过程、教学过程和评价／反思过程~||~学习过程、教学过程和互动过程~||~学习过程、教学过程和思考过程~||~学习过程、教学过程和管理过程

6.能否有效地提出假设，受到个体思维的_________与_________的影响。

填空题

7.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。

单选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略

8.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单选题

A. 单维性~||~不可逆性~||~自我中心性~||~抽象逻辑性

9.皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（　）。

单选题

A. 故事对偶法~||~直接询问法~||~行动观察法~||~调查法

10.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。

单选题

A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同~||~奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为~||~在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚~||~在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

11.布鲁纳等人认为，情感领域的教学目标根据的程序可以分成接受、反应等五个等级。

填空题

12.简述知识巩固的作用。

填空题

13.简析师生冲突主要由哪些原因引起?

填空题

14.增进记忆的方法有哪些?（）

多选题

A. 直观形象法~||~谐音记忆法~||~联想法~||~歌诀法

15.教科书中的练习题多属于（）的问题。

单选题

A. 创造性~||~认知性~||~有结构~||~无结构

16.练习律、效果律、准备律是()提出的学习规律。

单选题

A. 工具说~||~认知学派~||~联结说~||~人本主义

17.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（　）。

单选题

A. 服从~||~屈服~||~场依存性~||~从众

18.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

单选题

A. 学生的学习~||~教育措施~||~学校环境~||~学与教的规律

19.简述学习动机与学习目的的关系。

填空题

20.请举例说明如何帮助学生有效地进行知识概括？

填空题