证券从业资格

1.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）。

单选题

A. 4—6岁~||~6—8岁~||~8---10岁~||~10—12岁

2.在归冈理论中，属于稳定的，内在的不可控的因素足()

单选题

A. 能力~||~努力~||~运气~||~任务难度

3.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

单选题

A. 学习需要~||~学习期待~||~学习动机~||~学习态度

4.多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念?（　）

多选题

A. 每个学生都有自己的优势潜能~||~我们应该发现学生的优势，进行教育引导~||~学校教育应该注重发展性评价~||~教育教学要结合学生的发展特点，进行因材施教

5.标准参照评价

填空题

6.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多选题

A. 认知内驱力~||~直接的力驱力~||~自我提高的力驱力~||~间接的力驱力~||~附属的力驱力

7.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单选题

A. 相同要素说~||~概括化理论~||~关系转换说~||~学习定势说

8.接受学习的创始人是（），发现学习的创始人是（）。

填空题

9.求助者的情绪症状主要包括（）

多选题

A. 难过~||~自责~||~注意力不集中~||~生气

10.儿童多动综合征的高峰发病年龄为（　）。

单选题

A. 3～5岁~||~5～7岁~||~8～10岁~||~11～13岁

11.个性

填空题

12.高创造性者一般具有哪些个性特征?

填空题

13.判断一群人是否集体的标准是（）。

多选题

A. 有共同的目标~||~有角色分配~||~有共同约定的行为规范~||~有很强的凝聚力~||~有系统的组织关系

14.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多选题

A. 对象的观念性~||~动作的外显性~||~执行的内潜性~||~运作的闭合性~||~结构的简缩性

15.怎样有效地组织教材概括?

填空题

16.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单选题

A. 知识迁移~||~技能迁移~||~态度迁移~||~行为规范迁移

17.当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于______。

填空题

18.强强。男，某小学四年级的学生，文静胆小，内心敏感，情绪不外露，容易害羞，上课时很少主动举手发言，在集体活动中往往显得很紧张，自制力强，能较好地遵守纪律和规范。问题： (1)该学生属于何种典型的气质类型？ (2)如何对该类学生进行针对性的教育？

填空题

19.该求助者可能的诊断为（）

单选题

A. 精神类疾病~||~躯体性疾病~||~一般心理问题~||~严重心理问题

20.儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于()

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~结合学习