1.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

2.动机强度与学习效率之间（　）。

3.小学生的社会性认知发展有些什么趋势？

4.所谓的及时复习，应该是指()。

5.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　）

6.如何培养学生的创造性思维?

7.小学生情感发展的特点是什么?

8.简述心理发展的概念及特征。

9.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

10.关键期

11.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是()。

12.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即质_________质、抑郁质和黏液质。

13.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

14.西方教育心，理学的创始人是（）。

15.案例中，求助者的精神症状有（）

16.教师对学生的学习起（）作用。

17.（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

18.某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　）。

19.__________是人在智力活动过程中发生的情感体验，是人们认识现实、掌握知识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感体验。

20.复述策略