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1.打字、弹钢琴等属于()。
多选题A. 细微型操作技能~||~连续型操作技能~||~粗放型型操作技能~||~断续性操作技能~||~器械型操作技能
2.下列选项中,不属于经典条件反射现象的是()。
单选题A. 望梅止渴~||~画饼充饥~||~谈虎色变~||~叶公好龙
3.变式
填空题4.道德情感的内容主要有( )。
多选题A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~义务感和责任感~||~事业感~||~自尊感和羞耻感
5.根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是()。
单选题A. 能力~||~努力~||~任务~||~运气
6.认知结构迁移理论认为,认知结构的可利用性、可辨别性与_______是影响迁移的最关键因素。
填空题7.教育心理学中将个人应用一系列认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程称()
单选题A. 合作学习~||~功能固着~||~检验假设~||~问题解决
8.小学生学习的一般特点是( )。
多选题A. 直观一操作性~||~任性一可塑性~||~幼稚一发展性~||~指导一模仿性~||~基本一再现性
9.论述成就动机理论在教学中的应用
填空题10.简述迁移的种类
填空题11.举例说明动机与需要、诱因的关系。
填空题12.“月晕而风,础润而雨”反映了()
单选题A. 思维的概括性~||~思维的灵活性~||~思维的间接性~||~思维的深刻性
13.由个体内在需要引起的动机是()。
单选题A. 高尚动机~||~内部动机~||~低级动机~||~外部动机
14.已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称().
单选题A. 明确问题~||~模糊问题~||~有结构问题~||~无结构问题
15.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。
单选题A. 自陈量表法~||~主题统觉测验~||~罗夏克墨迹测验~||~句子完成法
16.学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()
单选题A. 概念学习~||~符号学习~||~命题学习~||~词汇学习
17.测验的正确性、准确性指的是测验的________。
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
18.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
19.__________是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。它是人的行动与道德需要之间关系的反映。
填空题20.加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为()
单选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~动作技能
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