1.对儿童少年尤为重要的道德情感是()。

2.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（）。

3.学习动机强化理论的提出者是（　）。

4.依从是态度与品德的学习过程的最初阶段，它包括__________和服从。

5.简述知识巩固的作用。

6.教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　）。

7.心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律________________ 和自我促成的纪律。

8.一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

9.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是()。

10.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）

11.简述人本主义的促进意义学习所需的条件。

12.以下问题属于无结构问题的是（）

13.定势

14.耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（　）。

15.我国小学儿童道德情感发展具有哪些方面的特点？

16.内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

17.道德情感的内容主要有（）。

18.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

19.埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?

20.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（　）。