1.程序性知识的基本单元是

2.根据皮亚杰认知发展阶段论，()阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

3.在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

4.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）

5.有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和__________。

6.__________过程是人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节。

7.小学儿童自我评价发展有哪些特点？

8.创造过程基本上包括准备、__________、__________、证实四个阶段。

9.在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?()

10.诉讼可分为哪几种?（）

11.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

12.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

13.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。

14.皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童__________与道德判断两个方面。

15.行为目标

16.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。

17.学习策略训练包括三要素：一是策略及巩固练习；二是（）；三是了解策略的价值及适用范围。

18.维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（）教学。

19.组织策略属于（）。

20.根据迁移的内容不同，迁移可分为一般迁移和 。