首页>题库>小学教育心理学
1.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）
单选题A. 追求完美~||~出现了对抗情绪~||~自找烦恼~||~出现了焦虑情绪
2.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）
单选题A. 教育~||~开导~||~启发~||~诱导
3.下列哪部分是个体品德的核心部分().
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德行为~||~道德意志
4.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
多选题A. 举例~||~类比或比喻~||~证明~||~复述~||~解释
5.下列能力属于智力范畴的是（）。
多选题A. 观察力~||~记忆力~||~想象力~||~思维力
6.准备对某对象作出某种反应的意向或意图是态度的（）
单选题A. 行为成分~||~认知成分~||~情感成分~||~核心成分
7.__________有时能掩盖自己的真实情况，这叫做“自我掩饰”。
填空题8.试述影响压力的因素和正确的应对方法。
填空题9.个性的特征系统包括__________、__________等心理成分，它是个性的个别性的集中表现。
填空题10.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（ ）。
单选题A. 马斯洛~||~班杜拉~||~加涅~||~阿特金森
11.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。
单选题A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~语言
12.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有()。
单选题A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性
13.教师对学生的学习起（）作用。
单选题A. 主体~||~辅导~||~从属~||~主导
14.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。
单选题A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同~||~奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为~||~在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚~||~在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．
15.皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（ ）。
单选题A. 故事对偶法~||~直接询问法~||~行动观察法~||~调查法
16.生理自我的基本成熟是在()左右。
单选题A. 4岁~||~3岁~||~5岁~||~7岁
17.教育心理学中将个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称（）
单选题A. 合作学习~||~功能固着~||~检验假设~||~问题解决
18.研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到_________时，记忆效果最好。
填空题19.观察学习可以归纳为哪些类（）。
多选题A. 直接的观察学习~||~抽象性观察学习~||~联想性观察学习~||~创造性观察学习~||~间接的观察学习
20.阅读时常用的一种复述策略是()。
单选题A. 提问~||~做笔记~||~语义联想~||~划线
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
