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1.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为
单选题A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~特殊迁移
2.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
单选题A. 学生个体~||~学生集体~||~教师个体~||~教师集体
3.在性格特征中占主要地位的是（）。
单选题A. 意志品质~||~道德品质~||~情绪特点~||~理智
4.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（）。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价
5.结合实际情况，如何培养小学生良好的态度和品德？
填空题6.“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
单选题A. 创造性~||~学习动机~||~学习迁移~||~学会学习
7.简述皮亚杰认知发展阶段的基本理论。
填空题8.心理发展包括两个方面：一是知、情、意的发展；二是_________的发展。
填空题9.一般认为，品德的形成迁程经历了依从、____、内化三个阶段。
填空题10.技能可以控制动作的（），从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。
多选题A. 执行程度~||~执行顺序~||~执行方式~||~执行结构~||~执行对象
11.论述性格结构的基本特性。
填空题12.简述思维过程的具体表现。
填空题13.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是()
单选题A. 陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识~||~理性知识
14.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习
15.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。
单选题A. 情感~||~意志~||~性格~||~气质
16.青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
单选题A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~家庭自我
17.简述自我意识对人格发展的影响。
填空题18.操作技能形成的第二阶段为（）。
单选题A. 操作模仿~||~操作定向~||~操作整合~||~操作熟练
19.技能的学习可以以（）的掌握为前提。
单选题A. 感性知识~||~理性知识~||~陈述性知识~||~程序性知识
20.首次提出“关键期”的概念的是____。
填空题
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