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小学教育心理3206道题

1.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是( )。

多选题

A. 阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构~||~图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程~||~皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段~||~现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑~||~皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

2.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料;当打人的武器;代替直尺画线;可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。

单选题

A. 聚合思维~||~直觉思维~||~抽象思维~||~发散思维

3.儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为()

单选题

A. 4—6岁~||~6—8岁~||~8—10岁~||~10一12岁

4.简述教师自编测验的常见错误。

填空题

5.布卢姆的掌握学习理论认为,只有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。

单选题

A. 50%~60%~||~60%~70%~||~70%~80%~||~80%~90%

6.注意的两种最基本的特性是( )。

单选题

A. 指向性与选择性~||~指向性与集中性~||~指向性与分散性~||~集中性与紧张性

7.心境

填空题

8.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式,以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上,找出其性格特征及其形成原因。

填空题

9.老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()

单选题

A. 定势~||~变式~||~直观~||~迁移

10.学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、()和差异性四个基本特征。

填空题

11.简述课堂问题行为产生的主要原因。

填空题

12.认知领域的口标分为六级,其中()是最低水平的认知结果。

单选题

A. 知识~||~运用~||~领会~||~评价

13.智力的群体差异包括( )。

多选题

A. 性别差异~||~年龄差异~||~种族差异~||~智商分数差异~||~同龄团体差异

14.当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时,说明他处于______。

填空题

15.知识遗忘的过程________

单选题

A. 先慢后快~||~均衡递减~||~先快后慢~||~逐渐加快

16.“鹦鹉学舌”是学习现象。

填空题

17.课堂结构包括课堂______结构与课堂教学结构。

填空题

18.操作技能形成的阶段一共可以分成( )

单选题

A. 三个~||~四个~||~五个~||~六个

19.布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

单选题

A. 启发式教学~||~情境教学~||~合作学习~||~程序教学

20.简述意志行动的主要心理成分。

填空题
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