1.从众

2.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（　）

3.变式

4.结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。

5.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。

6.儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

7.在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。

8.请对皮格马利翁效应说出你理解？

9.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

10.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

11.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

12.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。

13.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

14.以下属于元认知计划策略的是（）。

15.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

16.__________过程是人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节。

17.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

18.__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。

19.“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。

20.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。