1.简述小学儿童兴趣发展的特点。

2.当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是()。

3.如何培养儿童意义识记的能力?

4.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。

5.儿童厌学症的主要表现是（）。

6.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。

7.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　）

8.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫做().

9.请举例说明如何帮助学生有效地进行知识概括？

10.先行组织者教学技术常用于（）。

11.操作技能的形成过程中，内部反馈的()反馈信息最有代表性。

12.有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）

13.有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和__________。

14.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

15.世界上最著名的智力量表是（）

16.简述课堂纪律的类型。

17.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

18.自我效能感这一概念最早由（）提出。

19.“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。

20.条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。