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1.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
单选题A. 奥苏贝尔~||~桑代克~||~布鲁纳~||~斯金纳
2.下列选项中,属于问题解决的是()。
单选题A. 无目的地幻想~||~穿衣等自动化的操作~||~比较~||~发明创造
3.将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,这也是有意义学习的形式之一。
填空题4.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。
单选题A. 引导~||~促进和维持~||~反馈~||~评价
5.简述有意义学习的条件。
填空题6.“试误说”是由()提出来的。
单选题A. 苛勒~||~杜威~||~桑代克~||~班杜拉
7.创造性思维的核心是()。
单选题A. 形象思维~||~发散思维~||~辐合思维~||~直觉思维
8.根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是()
单选题A. 勤奋感对自卑感~||~自我同一性对角色混乱~||~主动感对内疚感~||~基本的信任感对基本的不信任感
9.有意义学习
填空题10.简述意义学习的条件。
填空题11.马斯洛的需要层次理论认为,人的需要分为七个层次,其中最高层次是()。
单选题A. 审美需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~自我实现的需要
12.陈述性知识的表征形式为______,程序性知识的表征形式为产生式系统。
填空题13.()的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。
单选题A. 童年期~||~少年期~||~青年期~||~青年初期
14.品德学习包括亲历学习和__________学习两种形式。
填空题15.斯金纳认为,强化的程式包括()。
多选题A. 连续的强化程式~||~定时距的强化程式~||~变时距的强化程式~||~定比率的强化程式~||~变比率的强化程式
16.在小学儿童的感觉中,占有极其重要地位的是()
单选题A. 视觉~||~听觉~||~肤觉~||~运动觉
17.__________是个性最显著的特征,反映—个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。
填空题18.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的,综合多个实验结果,我们认为教学目标有效的条件是()。
多选题A. 学生对目标有意识~||~目标明确具体、数量适当~||~教师能够理解目标~||~教学目标能够回应教学过程~||~教学目标的评价是可操作的
19.知道“三角形的内角和等于180°”,属于()。
单选题A. 策略性知识~||~陈述性知识~||~条件性知识~||~程序性知识
20.简述桑代克试误学习的主要规律。
填空题
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