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小学教育心理3206道题

1.儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到()。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

2.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性,让学生试着列出15种颜色,10种形状,5种体积,然后加以组合造出许多不同的粉笔,这种方法叫______。

填空题

3.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。

单选题

A. 面向全体学生原则~||~发展性原则~||~尊重与理解学生原则~||~尊重学生主体性原则

4.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,即( )。

多选题

A. 直接转变~||~间接转化~||~间接改变~||~直接发生~||~自然形成

5.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节,以下属于这7个环节的有()。

多选题

A. 理清问题及其情境限制~||~澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系~||~提出可能的解决方法~||~评价各种方法的有效性~||~对问题表征和解法的反思监控

6.理智的对抗方式有()

多选题

A. 消极对抗~||~发泄不满~||~侵犯行为~||~自我辩解~||~改变策略

7.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()

多选题

A. 准备律~||~练习律~||~巩固律~||~检验律~||~效果律

8.加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为()

单选题

A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~动作技能

9.布鲁纳认为学习的实质是()。

单选题

A. 形成条件反射~||~形成整体完形~||~同化~||~主动形成认知结构

10.知觉的对象具有不同的属性,由不同的部分组成。但是,人并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分,而总是把它知觉为一个统一的整体。知觉的这种特性就是__________。

填空题

11.“小明比小军高,小兰比小军矮,所以小明比小兰高”,以上推理属于()

单选题

A. 归纳推理~||~三段论推理~||~线性推理~||~条件推理

12.在问题解决的策略中,系列搜索策略也称( )。

单选题

A. 启发式~||~搜索式~||~算法式~||~排列式

13.__________为儿童的生存提供必要的物质条件,如水分、空气、阳光、养料等。

填空题

14.在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶级。

单选题

A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练

15.简述认如何树立良好的榜样。

填空题

16.学习过程是教育心理学研究的 ,如学习的实质、条件、动机等。

填空题

17.小学阶段课程的性质体现在()。

多选题

A. 普及性~||~基础性~||~发展性~||~自愿性

18.品德

填空题

19.儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。

单选题

A. 3~5岁~||~5~7岁~||~8~10岁~||~十一二岁

20.俄国教育家()于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》,被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。

单选题

A. 乌申斯基~||~赞可夫~||~维果斯基~||~卡普杰列夫

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