1.智育的根本任务是()。

2.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

3.教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）

4.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

5.当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于______。

6.心理学的研究发现，学习的主要动机是由()组成的。

7.（）指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

8.“量杯”实验是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）。

9.所谓__________，是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。

10.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　）。

11.从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

12.小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于（）

13.简述行为改变的基本方法。

14.简述学习和记忆过程中的三种策略。

15.马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是()。

16.促进知识保持的方法有（）。

17.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。

18.一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）

19.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。

20.听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。