1.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()。

2.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

3.以下选项中，属于组织策略的是（）。

4.合乎法则的熟练技能具有的特性有（　）。

5.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是().

6.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。

7.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

8.请对皮格马利翁效应说出你理解？

9.归因理论是从______来阐述行为动机的，代表人物维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。

10.自我意识对人格发展有哪些影响?

11.试述马斯洛学习动机理论及其在教学中的应用。

12.研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到_________时，记忆效果最好。

13.我国早期社会心理学研究的代表人物有（）

14.美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

15.一种学习对另一种学习的影响称为（）

16.简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。

17.小学生情感发展的特点是什么?

18.操作技能形成的标志是（）。

19.艺术表演能力、绘画能力属于（　）。

20.在个性心理特征中具有核心评价意义的是（　）。