1.美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）

2.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

3.简述教学目标的功能。

4.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（　）。

5.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

6.布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。

7.奥苏贝尔认为，成就动机主要dj认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

8.态度

9.班杜拉把强化分为：直接强化、替代强化、____。

10.简述学科教学中心理教育的指导思想。

11.教育心理学的初创时期大致为

12.信度

13.在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。

14.“鹦鹉学舌”是学习现象。

15.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。

16.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

17.有些同学面对问题时，总是急于求成，不能全面细致的分析问题的各种可能性，针对没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（）。

18.学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

19.当个体或群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为__________。

20.简述华莱士的问题解决四阶段模式。