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1.两任务的共同成分可能是（ ）。
多选题A. 刺激~||~反应~||~环境线索~||~学习目标~||~态度
2.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是().
单选题A. 动作表征~||~符号表征~||~映象表征~||~知识表征
3.生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
单选题A. 实物直观~||~模象直观~||~语言直观~||~虚拟直观
4.预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）
单选题A. 教学目标~||~教学内容~||~教学方法~||~教学过程
5.教师应如何对班级中的小团体进行引导？
填空题6.学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~概念学习~||~并列结合学习
7.保持信息在2秒钟以内的记忆是（ ）。
单选题A. 短时记忆~||~长时记忆~||~感觉记忆~||~永久记忆
8.在行为改变的基本方法中， 用来培养新的适应行为。
填空题9.分析小学儿童逃学与离家出走的原因以及采取的对策。
填空题10.过__________是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。
填空题11.认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（ ）。
单选题A. 认知发现理论~||~认知同化理论~||~认知建构理论~||~顿悟学习理论
12.简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?
填空题13.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组成。
单选题A. 6±2~||~6±1~||~7±1~||~7±2
14.问题情境
填空题15.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
多选题A. 举例~||~类比或比喻~||~证明~||~复述~||~解释
16.勤奋与懒惰属于（）。
单选题A. 气质特征~||~性格特征~||~能力特征~||~意志特征
17.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。
单选题A. 正迁移~||~负迁移~||~反馈~||~干扰
18.感知规律有哪些?（）
多选题A. 强度律~||~差异律~||~活动律~||~组合律
19.以下属于创造性思维特征的有（ ）。
多选题A. 敏感性~||~流畅性~||~灵活性~||~独创性~||~发散性
20.__________是一个人对社会道德的反映，是社会道德在个体身上的表现。
填空题
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