证券从业资格

1.教育心理学初创时期大致在（）。

单选题

A. 20世纪20年代以前~||~20世纪20年代至S0年代~||~20世纪60至70年代~||~20世纪80年代以后

2.根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。

多选题

A. 陈述性知识~||~程序性知识~||~感性知识~||~理性知识

3.美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）

单选题

A. 构造一种完形~||~对环境条件的认知~||~主动地构建认知结构~||~形成刺激与反应间的联结

4.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（　）程度的。

单选题

A. 较高~||~较低~||~中等~||~一般

5.患者出现症状的诱因是（）

单选题

A. 同学患肾炎~||~怕写错字~||~怕拉掉东西~||~怕传染肾病

6.每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（）。

单选题

A. 课堂约定~||~课堂常规~||~课堂行为~||~课堂隋境

7.上位学习

填空题

8.柯尔伯格将道德判断分为（）。

多选题

A. 前习俗水平~||~服从水平~||~习俗水平~||~观念水平~||~后习俗水平

9.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

多选题

A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习

10.简述教师劳动的特点与价值。

填空题

11.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为

单选题

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~特殊迁移

12.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。

单选题

A. 同位学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习

13.在课堂教学时，教师的_________能力是其教学能力的核心。

填空题

14.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是（　）。

单选题

A. 选择题~||~是非题~||~匹配题~||~填空题

15.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于()

单选题

A. 刻板印象~||~首因效应~||~光环效应~||~近因效应

16.个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（　）。

单选题

A. 情绪冲动~||~性格障碍~||~情绪适应困难~||~行为障碍

17.应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多选题

A. 概念~||~规则~||~方法~||~规律~||~理论

18.一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以()为中介来影响认知建构过程的。

多选题

A. 学习情绪状态的唤醒~||~学习注意力的集中~||~学习准备状态的增强~||~学习意志努力的提高~||~学习激情的激发

19.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

单选题

A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~语言

20.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

单选题

A. 认知道德~||~他律道德~||~权威道德~||~自律道德