1.奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（　）开始占优势。

2.心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

3.学生认知风格差异表现在哪些方面?

4.结合小学生教育与发展实际，试论述开展心理健康教育的意义。

5.常用的组织策略有（）。

6.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。

7.儿童厌学症的主要表现是（）。

8.__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。

9.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

10.教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）

11.马斯洛的需要层次论认为，在人的需要层次中，最基本的是（）

12.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

13.小学生的社会性认知发展有些什么趋势？

14.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。

15.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

16.表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。

17.20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。

18.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）

19.简述人际沟通的障碍。

20.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。