1.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点： ，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

2.注意是心理活动对一定对象的（）。

3.着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于

4.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室为标志的。

5.美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

6.小学生记忆发展占优势地位的是（）

7.操作技能根据动作的连贯与否可以分为__________操作技能与__________操作技能。

8.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（）

9.学习动机的两个基本成分是学习需要和 ，两者相互作用形成学习的动机系统。

10.学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（）。

11.简述情绪与情感的区别。

12.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

13.布鲁纳认为学习包括（　）。

14.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　）。

15.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为

16.是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。

17.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体巾心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）

18.把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。

19.课堂管理

20.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。