证券从业资格

1.认知心理学将理解问题看作在头脑中形成()的过程。

单选题

A. 问题结构~||~问题线索~||~问题内容~||~问题空间

2.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

单选题

A. 布鲁纳~||~维纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔

3.简述标准化成就测验的优越性与问题。

填空题

4.什么是认知方式?学生认知方式的类型有哪些?

填空题

5.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（）

单选题

A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚持性

6.如何通过交往活动提高儿童自我评价能力？

填空题

7.感性概括又称（）。

单选题

A. 比较概括~||~想像概括~||~直觉概括~||~表征概括

8.测验的效度重要性大于信度。

填空题

9.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

单选题

A. 指导者~||~设计者~||~合作者~||~控制者

10.学习者通过观察他人行为所带来的__________后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。

填空题

11.根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。

多选题

A. 陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识~||~理性知识~||~描述性知识

12.根据练习时间分配的不同，可将练习分为____和分散练习;根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和____。

填空题

13.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

单选题

A. 活动的定向阶段~||~物质或物质化阶段~||~出生的外部言语活动阶段~||~内部言语活动阶段

14.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。

单选题

A. 强化法~||~代币奖励法~||~示范法~||~行为塑造法

15.简述工作记忆的教育含义。

填空题

16.元认知监视策略包括（　）。

多选题

A. 设置学习目标~||~阅读时对注意力加以跟踪~||~对材料进行自我提问~||~考试时监视自己的速度和时间~||~分析如何完成任务

17.学习策略有哪些特征?

填空题

18.结合教学实际，如何培养学生的学习需要？

填空题

19.皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）

单选题

A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~公正阶段~||~守恒阶段

20.问题教学是指在教学中把学生置于______之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织______的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到______的教学方式。

填空题