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1.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织,并根据过去经验做出解释的一系列心理活动,被称为()
单选题A. 知觉~||~思维~||~辨别~||~推理
2.个人能用语言进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么,为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为()。
单选题A. 感性知识~||~理性知识~||~描述性知识~||~序性知识
3.在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即( )。
多选题A. 实物直观~||~感知直观~||~模象直观~||~本质直观~||~言语直观
4.在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的()。
单选题A. 选择性~||~理解性~||~恒常性~||~整体性
5.遗忘曲线表明遗忘的进程是()
单选题A. 先快后慢~||~没有规律~||~前后一样快~||~先慢后快
6.根据强化的目的和性质,强化可分为()。
单选题A. 积极强化与消极强化~||~正强化和负强化~||~自然强化物和人为近似强化物~||~强化和惩罚
7.有的学生平时易受暗示,屈从于权威.按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格属于()
单选题A. 场依存性占优势~||~场独立性占优势~||~思考型~||~冲动型
8.布鲁姆等人认为。情感领域的教学目标根据___________的程度可以分成接受、反应等五个等级。
填空题9.影响人际吸引的因素有哪些?
填空题10.学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的()。
单选题A. 心理自我~||~生理自我~||~社会自我~||~理想自我
11.瞬时记忆又称__________,是指通过感觉器官所获得的感觉信息在__________秒钟以内的记忆。
填空题12.某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于()学习动机。
单选题A. 主导性~||~辅助性~||~远景性~||~近景性
13.教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是()。
单选题A. 强度律~||~差异律~||~活动律~||~组合律
14.对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()
多选题A. 专家比新手更能有效地组织信息~||~专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快~||~专家善于应用直接推理的方式解决问题~||~专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力
15.简述认知差异的教育意义。
填空题16.对儿童少年尤为重要的道德情感是()。
单选题A. 事业感~||~自尊感~||~集体主义情感~||~义务感
17.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
单选题A. 建构学习论~||~结构学习论~||~认识学习论~||~联结学习论
18.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单选题A. 自然观察法~||~实验室实验法~||~两难故事法~||~对偶故事法
19.()是注意的两个特征。
多选题A. 针对性~||~概括性~||~指向性~||~集中性
20.课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
单选题A. 意义学习~||~机械学习~||~接受学习~||~发现学习
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