1.一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）

2.性格与气质有什么区别与联系？

3.__________是一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标，以实现一定道德动机的过程，它是调节道德行为的内部力量。通常表现为在实现道德目标时的积极迸取或坚忍自制两种形式。

4.影响人际吸引的因素有空间距离、交往频率、仪表风度、心理品质、__________、特点互补等。

5.1868年，俄国教育家鸟申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，鸟申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

6.当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（）。

7.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、____、结构的简缩性。

8.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会()。

9.简述迁移的种类

10.小学德育中的基本方法是（）。

11.小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

12.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

13.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

14.问题解决

15.下面哪一个是“问题解决”?()

16.操作定向

17.有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和__________。

18.心理个体的发展具有的一般特点是（）。

19.一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

20.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是（　）。