证券从业资格

1.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（　）

单选题

A. 消退和干扰抑制~||~倒摄和干扰抑制~||~前摄和消退抑制~||~前摄和倒摄抑制

2.小学阶段课程的性质体现在（）。

多选题

A. 普及性~||~基础性~||~发展性~||~自愿性

3.根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。

多选题

A. 陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识~||~理性知识~||~描述性知识

4.问题解决的基本特点是（　）

单选题

A. 目的性、客观性、系统性~||~客观性、认知性、序列性~||~目的性、认知性、客观性~||~目的性、认知性、序列性

5.李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于（）。

单选题

A. 焦虑~||~强迫行为~||~强迫观念~||~强迫恐惧

6.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

单选题

A. 过度学习~||~深度加工~||~组块化编码~||~及时复习

7.福勒和布朗将教师的成长分成了（）。

多选题

A. 关注学生~||~关注生存~||~关注情境~||~关注学风~||~关注自身

8.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

单选题

A. 指导者~||~设计者~||~合作者~||~控制者

9.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

单选题

A. 信度高~||~效度高~||~区分度高~||~平衡度高

10.__________是直接影响人的活动效率的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备心理条件。

填空题

11.简述标准化成就测验的优越性与问题。

填空题

12.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（）。

多选题

A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则~||~发展原则

13.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　）。

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~创造学习~||~认知学习

14.加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。

多选题

A. 智慧技能~||~认知策略~||~经验学习~||~行为训练~||~动作技能

15.提高学生解决问题能力的措施有哪些?

填空题

16.个性

填空题

17.把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是()。

单选题

A. 算法式~||~启发式~||~综合式~||~概括式

18.在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留()个单元的信息。

单选题

A. 72~||~52~||~9—20~||~10—15

19.陈述性知识的表征形式为______，程序性知识的表征形式为产生式系统。

填空题

20.不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是__________。

填空题