1.学习者通过观察他人行为所带来的__________后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。

2.这位老师采取了哪一种教学方法?（）[单选题

3.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

4.“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

5.患者出现的心理症状有（）

6.非测验的评价技术有哪些?

7.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

8.耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（　）。

9.__________是指以少数的学生为对象，在较短的时间1内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

10.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）

11.视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。

12.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　）。

13.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于()。

14.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了()阶段。

15.强强。男，某小学四年级的学生，文静胆小，内心敏感，情绪不外露，容易害羞，上课时很少主动举手发言，在集体活动中往往显得很紧张，自制力强，能较好地遵守纪律和规范。问题：(1)该学生属于何种典型的气质类型?(2)如何对该类学生进行针对性的教育?

16.连锁学习

17.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

18.给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。

19.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息，正例则传递了最有利于____的信息。

20.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是()。