1.简述影响儿童品德形成的因素。

2.所谓__________，就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。

3.简述能力与知识、技能的关系。

4.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

5.对教学经验的反思

6.教师的领导方式可分为（）。

7.简述小学生品德培养的常用方法。

8.个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）

9.一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

10.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

11.有效的课堂管理要达到的三个|标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和 _________。

12.下列属于学习现象的是（）。

13.相互理解包括三个方面，即__________、__________和__________。

14.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

15.有些同学面对问题时，总是急于求成，不能全面细致的分析问题的各种可能性，针对没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（）。

16.案例中反映的心理防御机制是（）。

17.14、15~25岁属于个体心理发展的（）阶段。

18.所谓__________，是指主体从未接触过的事物形象。它可能是现实中已经存在而个人尚未接触过的事物形象。

19.教育心理学中将个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称（）

20.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。