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1.对一位插班的新学生进行个别辅导时,教师就同一内容连续重复讲了10遍,学生还没有掌握好。若要这种教学状况,此时教师最需要反思的是自身的()。
单选题A. 表达能力~||~知识水平~||~诊断学生学习困难的意识~||~组织能力
2.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化,其中的强化是当场表扬。试分析:
填空题3.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单选题A. 不可知性~||~独特性~||~即时性~||~独创性
4.()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单选题A. 内部反馈~||~外部反馈~||~方法反馈~||~形式反馈
5.知识学习是___________的必要前提,创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志,通过知识的学习,个体体验着前人的创造成果。
填空题6.局长解聘崔老师的做法是否妥当?( )
单选题A. 妥当~||~不妥当~||~不好说~||~比较妥当
7.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?( )
多选题A. 审题~||~联想~||~知识理解~||~课题类化~||~背诵记忆
8.儿童在掌握了“三角形”的概念后,再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念,这属于()
单选题A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~结合学习
9.简述教师自编测验的常见错误。
填空题10.结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。
多选题A. 鼓励原则~||~动机原则~||~结构原则~||~强化原则~||~程序原则
11.小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。
单选题A. 感知能力~||~注意能力~||~记忆能力~||~思维能力
12.认识过程中核心的心理是()。
单选题A. 感觉~||~记忆~||~思维~||~想象
13.简述课堂纪律的种类。
填空题14.在小学儿童的感觉中,占有极其重要地位的是()
单选题A. 视觉~||~听觉~||~肤觉~||~运动觉
15.()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单选题A. 知识~||~应用~||~评价~||~综合
16.就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过()几个基本环节。
多选题A. 审题~||~构思~||~联想~||~课题类化
17.学会写“石”字后,有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移,称为
单选题A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~特殊迁移
18.根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是()。
单选题A. 自主感对羞耻感~||~主动感对内疚感~||~勤奋感对自卑感~||~自我同—性对角色混乱
19.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
单选题A. 社会意义~||~动机的作用与学习活动的关系~||~个人的前途~||~动力来源
20.学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
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